Los seres humanos no nacemos violentos, la violencia se aprende. No te olvides de eso.

Manuel Guerrero , hijo de uno de los dirigentes asesinados, improviso el siguiente discurso en la ceremonia donde se inauguro un memorial en el lugar que fueron encontrados los cuerpos degollados. Las tres sillas de 10 metros de altura recuerdan la ausencia presente de estos tres hombres–y muchos otras victimas—de la dictadura de Pinochet. Lee el discurso en el “El Referente” de Patricio Navia

¿Y los suscriptores?

Una de las cosas mas maravillosas que tiene la blogósfera es que ofrece un resumen de noticias hecho a tu medida a cada momento. Como las noticias son tambien conversaciones, lo que tengo en definitiva es un resumen de conversaciones nacionales e internacionales que me permiten mantenerme conectado a mi comunidad de intereses. En mi caso, estoy suscrito a 20 blogs. Estos 20 blogs me permiten (1) saber de qué conversan algunos alumnos de la Facultad de Ingeniería de la U. de Chile, (2) conocer hechos noticiosos relevantes en el contexto mundial, (3) Conocer la opinión de los actores políticos mas importantes de Chile, (4) saber de los últimos lanzamientos tecnológicos, (5) enterarme qué tal está la cartelera del cine, entre otras interesantes conversaciones con mis amigos. Ahora bien, esto funciona bien para mi porque no tengo que pasearme por toda la red para poder saber qué pasa en cada una de estas conversaciones. Eso porque hay un sitio gratuito que hace ese trabajo por mi. Una vez que le digo a bloglines cuales son mis fuentes de información, bloglines hace un resumen para mi, yo accedo a ese resumen, e invierto tiempo en leer solo aquello que en sus primeras 3 líneas captó mi atención. Escribí este post porque me di cuenta que mi blog tiene 30 visitas diarias promedio y solo tiene un suscriptor (que sospecho no es alguien que lee el sitio frecuentemente). En consecuencia, he detectado una ineficiencia que es posible de eliminar con inversión $0.-

Si tienes alguna duda sobre como configurar to bloglines, solo deja tu comentario.

EE.UU, Singapur, Dinamarca, Islandia, Finlandia, Canadá, Taiwan, Suecia, Suiza y Reino Unido. ¡Que lindo se vería Chile peleando las grandes ligas!

NUEVA YORK.- Estados Unidos recuperó el primer puesto como nación más competitiva en cuanto a tecnología de la información y comunicación (TIC), mientras que en América Latina es Chile el país mejor situado, seguido a distancia por Brasil, según un informe del Foro Económico Mundial (FEM) difundido hace pocos días. Chile, además, aumentó su calificación por los esfuerzos para derrotar el vandalismo por internet y por liderar la lucha contra los piratas informáticos en América Latina.
De acuerdo con un informe reproducido por Infobae, EEUU le arrebató así en 2005 el puesto a Singapur, que ahora se coloca en segundo lugar, seguido por Dinamarca, Islandia, Finlandia, Canadá, Taiwan, Suecia, Suiza y Reino Unido, como líderes en el área de la innovación tecnológica sobre un total de 115 países.
“Las TIC representan hoy en día uno de los motores más importantes para incrementar la eficiencia y la productividad dentro de la vertiginosa economía mundial”, dijo Augusto López-Claros, uno de los directivos del Foro y coautor del documento.

El artículo completo acá

Se buscan emprendedores.

…Necesitamos producir más emprendedores en Chile. Punto. Jóvenes que deseen convertirse en emprendedores, no en empleados, que no estén obsesionados con ser expertos pasivos, sino que emprendedores, que no quieran ser ejecutivos, sino que emprendedores.

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Emprendimiento: Chile v/s EEUU

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Volvimos este año 2006 con un paper de estilo diferente. Lo escribimos junto a otro profesor de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas quien tiene intereses y aproximaciones diferentes al fenómeno de la innovación y el emprendimiento. Este año creo que captamos más atención, el paper fue publicado, y la asistencia en sala aumentó de 20 a 30. Sin embargo algo comenzó a pasar en el NCIIA de este año. Los 3 conferencistas centrales dijeron varias veces que el emprendimiento no se puede enseñar sino solo desencadenarse (que es la tesis de Vignolo), y se habló mucho de sentido, pasión, y pensamiento sistémico. Si bien en las salas de presentación de los paper el debate sigue en torno a los respaldos estadísticos de cada descubrimiento y a cómo introducir la enseñanza de planes de negocios en las mallas de ingeniería, hay varios expositores que develan no tener marco interpretativo para hablar de algo que intuyen escapa al estilo tradicional de abordar un fenómeno. No diría que están por comprarse un paradigma constructivita y abandonar la tradición ‘empirisista’, pero se está hablando sobre cómo encontrar caminos más eficaces para generar emprendimientos de largo plazo. Los expertos no-académicos, que vinieron del mundo de los negocios a dar las conferencias centrales, sugirieron que sin sentido, pasión, y amor por lo que se emprende, se reducen probabilidades de éxito y generación de riqueza.

Veo que el debate en torno a qué motiva al emprendedor y/o innovador, nace en este círculo de profesores estadounidenses. Lo que sumado a las dificultades que tienen estos profesores como ‘agentes de cambio’ en sus propias escuelas (ningún decano de ingeniería en el mundo acepta que le enseñen planes de negocios a sus alumnos), está expandiendo el ámbito de conversación. Si bien estos profesores tienen un tremendo desafío por delante, los académicos estadounidenses aprender rápido y son metódicos. Yo creo que la parte más difícil del trabajo ya la hicimos en Chile, levantando a partir de Maturana y Flores una teoría coherente para crear contextos que aceleran aprendizaje. Veo la oportunidad de complementar nuestro debate con las preocupaciones de los académicos estadounidenses -creo que nuestros alumnos de ingeniería no saben cómo iniciar un negocio (emprendimiento), y nuestros alumnos de negocios no saben como comercializar un prototipo (innovación)-. Pero por sobre todo veo un cuerpo de distinciones desarrolladas en Chile que podrían ser muy útiles para dar algunas pistas en EEUU sobre qué nuevas preguntas levantar y con qué método abordarlas.